2015年小学第一学期语文教研组工作计划范文

发布于:2021-07-31 18:37:15

2015 年小学第一学期语文教研组工作计划范文 以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠 道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主 要方式,继续落实、规范教学常规,落实、优化教学过程,扎扎实实 地提高教学质量。 同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教 研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水*及业务能力。 精心组织与开展好教研组活动,要求一学期开展好二三次的主题 教研活动。 教研组要着眼于课堂教学模式改革,通过互听与经验借鉴,达到 对课堂教学共性认识:以学定教,顺学而导,先学后教,练*为主。 *翁霉ぷ鞣恍1窘萄兄贫龋敌形士巍劭巍榭巍房我惶 化的校本教研制度,将教学研究、教师培训融为一体,提高教师专业 能力。 活动开展围绕,一人讲课,一人磨课,一人记录,一人述说变化 过程,一人整理。 用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学 设计、读后感等评选活动,引领教师走学*——实践——反思的发展路 子。 细心组织与开展好四项教学规范工作,形成长效的教学管理机制。 检查与评估立足四项(备课、上课、作业批改、质量测评),细化 要求,突出重点,狠抓实效。 严格计划制定的针对性,切合学科、个人的特点;严格备课环节 的具体性,做到详略结合,突出个人的思考与创新。 备课的模式与方法需要多元化,因人而异,不追求单一的标准。 建议手写、电子稿、改编模仿等方式相结合,一定要有适量的修 改记录。 加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深;严格反 思的实效性,做到真有所思,真有所想。 倡导课堂的效益追求,沿着备课既定的思路,达到与上课的一致 性;倡导以学为主,体现学生学*的主体性,教师的主导性;倡导课 堂练*,体现教与学的统一,力求扎实与朴实。 提倡老师多听课,一学期听课节数至少 15 节以上。 听后多反思多评价,记录本有简要的、富有针对性的评价记录。 作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要 规范、及时,注重及情况反馈。 抓好阶段性学*质量监测,做到及时总结,树立反思意识;抓好 教师个人自主命题,做到教、学、考三者合一,树立质量意识。 做好对学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析学生,善于捕 捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个 学生都能充分发展。 提倡教师多读,阅读中汲取智慧、积蓄力量;提倡教师多思,听 后思,学后思;提倡教师多写,记录教学之思、生活之美;提倡教师 多实践,实践中寻求策略、提升自我。 (二)、学生层面的规范与建设 一本书,创生一个特色班级,一 个故事,创新一次特色活动,丰盛学生的阅读大餐,营造校园的阅读 氛围。 低段引导课外阅读,激发阅读的兴趣。 中段体验阅读,牧养学生想象力和创造能力,鼓励写作。 高段阅读感悟,尽情阅读,放飞写作。 12

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